摘要:
我现在教六年级的语文,虽然现在的我并没有当班主任,但是六年的班主任工作及习惯早已养成了我在班上继续当着“班妈妈”。班上的孩子比较听话,做事情也很自觉,常规评比几乎周周都能夺得流动红旗。对于这样的班、这样的孩子,我还是感到十分欣慰的,可是没想到……那天,下着淅沥沥的小雨,我是个爱雨的人,可是上班期间的我却无心欣赏。因为学校的地面是瓷砖地面,平时做起清洁来就很难,今天又下起了雨,孩子们那湿湿的、黄泥的脚印在那干净亮堂的地面上,肯定……我急冲冲地来到学校,包也没来得及放,就去巡视,看着看着,我的脸上露出了欣慰的笑容。是的,孩子们把公区的清洁卫生做得十分干净,不光是我班,整个学校都被打扫得干净、整洁。此时,那淅沥沥的雨仿佛也感受到了我的喜悦,停了。音乐声响起了,课间操时,我随孩子们排着整齐的队伍有序地来到操场,回头看看,楼梯上除了一条刚踩出来的“脚印路”之外,仍然干净、亮堂。整队,做操……。孩子们又排着整齐的队伍准备上楼。此时,我班的几个大个子孩子很快地从队伍中窜了出来,蹬蹬蹬几步从五年级一班的公区—楼梯上冲了上去,楼梯上留下了一串串纷乱的脚印。那脚印在那干净、亮堂的楼梯上显得那么的刺目,看着其他班的孩子们整齐地靠边上楼,我心里酸酸的、涩涩的、苦苦的……。第二节课,我的语文课。我拿上课本慢慢地走向教室,咦,我班上的公区干净、亮堂,孩子们早已经做了一遍了吧!可是靠墙边那条“脚印路”又是那么明显。
