计算机辅助认知训练对自闭症儿童认知功能障碍的疗效分析

《医药卫生(引文版)》 郑国敏
摘要:
目的:探讨对自闭症认知功能障碍儿童实施计算机辅助认知训练的疗效。方法:择本科室2016年1月到2018年1月间自闭症伴认知功能障碍80例患儿,实施随机数表分组:常规组(n=40)、辅助组(n=40),常规组进行常规认知训练,辅助组实施计算机辅助认知训练,对比不同方案的效果。结果:辅助组患儿训练后认知功能、日常生活能力评分较常规组明显升高(P<0.05)。结论:自闭症认知功能障碍儿童实施计算机辅助认知训练可有效改善患儿认知功能。
自闭症 认知功能障碍 计算机 认知训练 疗效
下载全文

相关文献