浅谈小学生发展性人格障碍及其矫治

来源: 《教育科学(引文版)》作者: 游代琼

摘要:

发展性人格障碍指少年在成长过程中由于家庭环境、社会环境、学校教育及自身的生理、心理因素而形成的人格障碍。因为它尚未完全定型，仍有矫正的希望。班主任必须全面了解留守儿童的人格障碍，更好地纠正和矫正他们的不良习惯，采取多种方法，有效地为他们排忧解难，让他们快乐、健康、持续、和谐地成长。

关键词: 发展性人格障碍矫治

小学生人格障碍形成的原因及预防
所谓小学生人格障碍是指人儿童期发展起来的严重的人格缺陷和病理性人格改变。具体表现为人格偏离，缺乏自控能力，无法正确判断控制自己的行为，情绪暴躁，性格内向，偏激固执，道德低下等，甚至经常会作出一些损人利己的事情。探究小学生人格障碍形成的...
来源: 《教育科学(全文版)》
反社会人格障碍与父母养育方式及相关因素的分析
目的探讨父母养育方式及有关因素对反社会人格障碍的影响,寻找与反社会人格障碍形成相关的危险因素.方法采用人格诊断问卷(PDQ-4)对江苏某劳教所的600名劳教人员进行了筛查,PDQ-4评分高于42分者,纳入可疑人格障碍患者范围,符合第4...
来源: 《中国健康心理学杂志》
A类群人格障碍与精神病
阐述分裂型人格障碍、分裂性人格障碍、偏执型人格障碍与精神分裂症、偏执性精神障碍的区别。
来源: 《临床精神医学杂志》
人格障碍诊断问卷（PDQ—＋4）在中国应用的信效度研究
CCMD—2—R诊断标准的人格障碍检测工具的编制及其信度效度检验：—人格障碍检测工具系列研究Ⅲ
反社会人格障碍与变态人格之关系探析
反社会型人格障碍病因研究之现状
中国大学生人格障碍的现状调查
人格障碍
自恋型人格障碍的心理咨询案例报告