【线上学习站】读党史故事 寻红色足迹（第一期）

开国上将宋任穷无论是在艰难的井冈山革命斗争中，还是在极度困难的冀南抗战岁月中，都写满了“咬牙渡过难关”的动人故事。他也因此成为党史上闻名的“咬牙干部”。

1927年，宋任穷随部队上了井冈山。1928年冬，敌人开始重兵围剿井冈山根据地。为保存革命力量，彭德怀等决定撤离井冈山，另辟新的根据地，同时还决定，由宋任穷率领特务连作为后卫，负责断后。由于众寡悬殊，特务连被打散。宋任穷以坚强的革命意志，历尽千辛万苦，于1930年2月重新找到红军。

1938年3月，宋任穷率骑兵团和一个独立支队奔赴冀南，开辟平原抗日根据地。1942年至1943年，是冀南抗战最艰苦的时候。日军经常组织大规模的“扫荡”“合围”，抗日根据地被严重分割。当时，除了战斗频繁激烈外，还遇上历史罕见的自然灾害。先是百年不遇的旱灾，白花花的盐碱地颗粒无收，旱灾又伴随着虫灾，顷刻之间寸草不留，冀南地区500多个村的庄稼全被蝗虫吃掉。日军还放水淹地，造成水患。灾荒过后痢疾、霍乱等瘟疫盛行，饿殍遍野。

时任冀南区党委书记、行署主任兼冀南军区政治委员的宋任穷，依照根据地的实际情况指示区党委、行署以及军区的后勤机关都转入后方。他带领留下来的不足200人的少数机关干部和直属队坚守得之不易的根据地。他和部队一方面要随时打仗，一方面要解决吃饭问题。为此，宋任穷带领干部战士走遍附近的村村县县，布置工作，发动群众，积极组织生产自救。没有食盐，大家就把盐碱地上的硝盐刮起来，放在缸子里加水熬了当盐吃；没有粮食，牲口也都饿死了，宋任穷和战士们经常饿着肚子拉犁。由于长期耕地和深入敌后做群众工作，宋任穷积劳成疾。

正是凭着顽强的革命意志和乐观主义精神，宋任穷率领干部战士和冀南人民咬紧牙关一起渡过最艰难的时期。为此，冀南老百姓亲切地给了他一个称呼：“咬牙干部”。

干事创业，往往需要一番“咬咬牙”的坚持。新时代新使命，仍然需要一大批能够担当的“咬牙干部”，书写新的篇章。

作者：何成学

陈云出身贫寒，只读过小学，但他靠在长期实践中坚持不懈地勤奋读书、刻苦学习、理论联系实际的治学之道，成为党和国家的卓越领导人。

　　“老老实实做小学生”

陈云一生谦虚、低调，称自己是“小学生”。在履历表上，文化程度这一栏，始终填写“小学”。他常说，“像我们这样没有什么底子，各种知识都很缺乏的人，要老老实实做小学生。”并且形象地把坚持自学比喻为进“长期大学”，说学成之后就是头号的“博士”。

陈云14岁那年，生活所迫，到上海商务印书馆做学徒。他自学能力极强，边学徒边补习文化。每天清晨，天还没亮他就起身读书、写字、学英语；晚上下班后，回到宿舍也要读书写字到深夜，成年累月从未间断过。参加“五卅”运动后，他开始学习俄文，研读马列主义原著。在斗争实践中，陈云认真学习马克思主义，经过反复比较，最终选定共产主义作为自己终身追求的理想信念。

1935年6月，陈云肩负党中央的秘密使命，离开长征队伍，辗转到苏联莫斯科，向共产国际汇报遵义会议情况。圆满完成任务后，陈云留在莫斯科，进入列宁学校中文部学习。陈云抓紧一切时间系统阅读马恩列斯原著，认真做读书笔记，结合中国革命的具体实际和自己的革命经历，从理论的高度进行深入思考和总结。因学习成绩优秀，获得了学习“突击手”的称号。1937年11月，陈云回到延安担任中央组织部长。工作更忙了，但是他“老老实实做小学生”的劲头不减，组织读书小组，系统学习马克思主义基本理论，带头刻苦攻读。陈云强调“学习是共产党员的责任”，认为共产党员必须以学习为天职，必须牢固树立学习理念，在繁忙的工作中挤时间学习。陈云的读书劲头，多次得到毛泽东表扬。陈云子女在纪念文章中写到：“父亲读起书来，如饥似渴，有时甚至到了拼命的地步，以至由于工作和学习过于繁重、紧张而病倒过，流鼻血的毛病就是那时发作的。”在延安，是一生好学的陈云学习收获最大的时期之一。陈云曾说，“这样系统地学习了几年马列著作，对我很有帮助，从思想理论上把王明的一套‘打倒’了。”日积月累的勤奋研读，使陈云能够敏锐地从经济与政治的角度纵观历史、认识世界。这为他坚持实事求是和创造性探索提供了深厚的理论、知识基础和开阔的视野。陈云在延安一度兼任中央党校校长，在讲授党课时，都用最实际、最生动的事例来印证理论，分析问题透彻，说理逻辑清晰，语言幽默生动。学员都认为，陈部长一定是哪所大学毕业的高才生。

“老老实实做小学生”，在“长期大学”学习，陈云是一贯的。不论战争时期还是和平年代，不论顺境还是逆境，他始终坚持不懈刻苦读书。陈云把学习方法总结为“读书要与懒惰作斗争。要订出一个切实的读书计划，照着去办，坚持不懈”；读书要学原著，“一本书、一本书读懂的办法很重要”；“读书要做笔记”；“读书最好有个小组”；“学习理论一定要联系实际”。到了晚年，陈云依然强调学习。1994年5月在生病住院期间，陈云更是倾注极大的精力来学习。由于青光眼和白内障的影响，他一早一晚通过收听广播新闻来关心党和国家的大事，关心改革开放的进程，适时提出意见和建议。

　　“学好哲学，终身受用”

　　陈云在长达70年的革命生涯中，始终坚持并善于把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，创造性地领导了革命斗争、经济建设和改革开放，表现出了无产阶级革命家、政治家的杰出智慧和领导才能。陈云一生极为重视学习马克思主义哲学，认为“学习哲学，可以使人开窍”，倡导“学好哲学，终身受用”。

延安时期，在毛泽东倡导下，陈云开始学习哲学。他认真研读了毛泽东的《矛盾论》《实践论》等重要著作和电报文稿。陈云认为，毛泽东哲学思想的精髓是“实事求是”的思想方法。陈云说：“现在我们的干部中很多人不懂哲学，很需要从思想方法、工作方法上提高一步。”系统学习马克思主义哲学后，陈云总结出十五个字：“不唯上、不唯书、只唯实，交换、比较、反复。”他说，前九个字是唯物论，后六个字是辩证法，总起来就是唯物辩证法。这十五个字成为陈云毕生实践、毕生强调的领导原则和思想方法。

新中国成立后，特别是党的十一届三中全会后，陈云仍然不断提倡学习哲学。1981年3月，陈云对《关于建国以来党的若干历史问题的决议》起草组的同志说：“建国以后，我们一些工作发生失误，原因还是离开了实事求是的原则。”建议“在党内，在干部中，在青年中提倡学哲学，有根本的意义。现在就要抓，一直抓下去”。党的十三大前夕，陈云在同中央负责同志谈话中，再次强调思想方法的重要性，他指出：“要把我们的党和国家领导好，最要紧的，是要使领导干部的思想方法搞对头”，“现在我们在新的形势下全党仍然面临着学会运用马列主义、毛泽东思想的立场、观点、方法分析和解决问题这项最迫切的任务”。只有把这项任务解决好，才能承担起领导社会主义事业的重任。党的十三大后，陈云退出中央领导岗位第一线，但他仍然一如既往地关心并提醒年轻的领导干部要在实践中学会运用马克思主义的思想方法，并用它来观察和处理问题。

作者：徐建平

“钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效”。干事创业需要“钉钉子精神”，坚守理想信念和锤炼政治品格同样也需要“钉钉子精神”。在这方面，革命先辈成仿吾为我们树立了典范。

　　驰而不息厚植理想信念

追求进步，点亮理想之光。出生于1897年的成仿吾自幼就追求进步、爱国爱乡。他13岁留学日本，主修造兵科，其间立下了科学救国之志。然而，饱受帝国主义和封建主义压迫的中国，让成仿吾认识到科学救国难以实现。于是，1921年他联合郭沫若、郁达夫等有志青年成立了“创造社”，广泛开展反帝反封建的革命文化活动，志在唤起民众的觉醒，推翻旧社会，建立民主科学的新社会。之后，成仿吾又于1926年到黄埔军校任教官，参加大革命。大革命失败后，他辗转到达欧洲，于1928年在巴黎加入中国共产党。

坚持学习，筑牢信仰之魂。成仿吾对马克思主义的最初认识得益于1926年在广州与毛泽东、周恩来、恽代英、刘少奇等共产党人的接触。之后他便开始大量阅读马克思主义相关著作，自觉并长期坚持学习，且尝试运用相关理论对社会革命进行分析。大革命失败后，为深入学习马克思主义，成仿吾专门奔赴欧洲。他学习马克思主义非常真诚，哪怕在崎岖难行的长征途中，依然带了许多马列经典书籍随行。

坚守真理，深扎信念之根。成仿吾说：“良心不死，终当可敬；士气不衰，总有可为。我们要存此心，为正义和真理而战。”坚守真理，是成仿吾坚定革命意志的重要方式，也是他一辈子的人格操守。“文化大革命”期间，成仿吾遭到迫害，被游街示众、关牛棚，还被打断过两根肋骨，但是他并未因此而放弃党的事业。他撰写《长征回忆录》，再现了长征中那些崇高壮烈、激动人心的战斗场面，为研究长征精神留下了珍贵的党史资料。

　　锲而不舍做强红色教育

富于革新，坚守教育有实才。成仿吾自1934年担任中央马列学院高级班教员开始，便与党的干部教育事业结下了不解之缘。他是长征路上唯一的大学教授，他是陕北公学、华北联合大学、华北大学的主要创建者，新中国成立后他又担任中国人民大学等多所高校的领导。成仿吾积极探索在战火中办学的经验，实行革命理论和革命实际相结合、教育和政治相结合、教与学相结合的原则，形成了具有革命特色的教育思想，从根本上改革了旧的教育制度和教育方法，培养出了数以万计的有政治远见、充满斗争精神和牺牲精神的优秀干部。

不惧艰难，化解困难有实招。延安时期，开办红色学校异常艰难，缺干部、缺校舍、缺物资，几乎都要白手起家。面对这样的境况，成仿吾一方面甩开膀子带领一帮人自建校舍、自修操场，一方面开动脑筋解决办学中遇到的难题。在解决师资问题上，既向党中央请求增派，也自己积极培养。在教材问题上，组织教员在总结过去革命经验基础上编写教材。

以情育人，关心学员有实意。成仿吾视学员如子女，对他们甚为热忱、贴心和爱护，让他们感受到家庭般的温暖，成仿吾也因此而得“妈妈校长”之称。他注重在思想上引导学员走上革命道路，常用毛泽东的诗句“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”来勉励学员。他也注重在生活上关心学员，帮学员盖被子、关窗户。他还注重与学员生活在一起，一起劳动、一起住窑洞、一起睡地铺。

　　持之以恒锤炼政治品格

不断锤炼正派憨厚的政治品行。丁玲评价成仿吾：“一个土里土气、老实巴交的普通人，一个经过长征的革命干部、红军战士、正派憨厚的共产党员。”成仿吾的正派憨厚体现在他不贪图名利上。党的七大期间，毛泽东问成仿吾在解放以后打算搞政权还是搞教育，成仿吾回答“搞教育”。成仿吾的正派憨厚也体现在他的工作激情上。1978年，已经年迈的成仿吾依然充满工作斗志，赋诗道：“老夫贡献虽惭少，敢与中青迈步齐。”

不断锤炼维护大局的政治担当。1931年，成仿吾根据组织安排到鄂豫皖根据地从事革命工作，在那里他目睹了张国焘所推行的“左”倾肃反政策和右倾逃跑主义等诸多错误做法。为挽回损失，他不顾个人安危，遵照鄂豫皖省委委派于1933年经上海到瑞金向党中央状告张国焘。1934年，党中央发出了《给鄂豫皖省委的指示信》，对张国焘进行了批评。

不断锤炼永无止境的政治操守。成仿吾非常重视马恩著作校译工作，他先后五次翻译《共产党宣言》，且是直接将德文版《共产党宣言》译为中文。成仿吾第一次翻译《共产党宣言》是1929年，最后一次翻译是1975年，时间跨度非常大，可见其对《共产党宣言》精准翻译的执着。朱德对第五次译注有过评价：“很好懂，主要问题都抓住了。看完后，不用讨论就明白了。”

作者：付克义