【要闻】急需作出改变,我们很快就没有可用的抗生素了!
每年11月的第三周
是世界卫生组织确定的
“世界提高抗菌药物认识周”
为普及合理使用抗菌药物相关知识,
市一医院又有新活动了!
11月19日,我院在门诊大堂开展了“2018抗菌药物合理使用宣传周”主题义诊宣传活动。倡议全社会提高对细菌耐药危机的认识,树立抗菌药物合理使用观念,共同促进抗菌药物的合理使用。
来自医院药学部临床药师们坐诊活动现场,为市民提供面对面咨询,派发合理用药宣传资料,用药情况问卷调查等环节,宣传规范就医与合理使用抗菌药物的重要性,向市民普及什么是抗生素、如何正确使用抗生素等知识,切实提高市民对细菌耐药危机的认识,获得了市民的认可和好评。
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▲临床药师们坐诊活动现场,为市民提供面对面咨询。
▲ 药师在教市民正确认识抗菌药物。
▲ 药师和志愿者们在为市民解答药品使用问题。
▲ 市民正在询问儿童抗生素使用问题。
为加大宣传力度,活动还通过抗菌药物展示、医院官方微信公众号发布科普文章、LED屏播放宣传海报、推广药学部微信号“问药我答”等多种形式,向患者、群众普及合理使用抗菌药物相关知识,不断将活动推向深入。
现实生活中
你对抗菌药物真的了解吗?
什么是抗菌药物?
抗菌药物具有抑制或杀灭病原菌能力的化学物质。由细菌、放线菌、真菌等微生物经培养而得到的某些产物,或用化学半合成法制造的相同或类似的物质,也可化学全合成。常见的抗菌药物有:
切勿擅自加减药量或联用多种抗菌药物
患者服药后,感觉症状并无减轻甚至加重时,很多人认为加大药量可控制感染;相反,患者服药两三天后,当症状减轻甚至消失时,很多人认为感染已经好了,可减药量或停用药。
这两种做法都是错误的,一般在使用抗菌药物时,医生会严格遵守治疗原则或指南,按疗程为患者开药并计算出应服的药量。擅自加大药量会使药物不良反应发生的风险增加,如恶心、呕吐、肝肾功能损害等;擅自减少或停用药物,残余细菌反而会使已好转的病情再次复发恶化。
既然抗菌药物可以抑制或杀灭病原菌,那感染时联用多种抗菌药是否会好得更快呢?
答案是否定的。多数细菌感染治疗时应只使用单一抗菌药物。单一抗菌药物有效治疗的感染无需联合用药,否则将导致药物毒性增加、治疗费用增加等负面情况发生。仅在医生判断有指征联合使用的情况下方可。
三、特殊人群抗菌药物应用的注意事项
1、老年患者抗菌药物应用的注意事项
由于老年人机体组织系统,器官发生全面的特征性的自然衰退,免疫功能下降,一旦患病感染,在应用抗菌药物时需注意以下事项:
①老年人肾功能呈生理性减退,当接受主要由肾排出的抗菌药物时,可按轻度肾功能减退减量给药。
②老年患者宜选用毒性低并具杀菌作用的抗菌药物,无用药禁忌者可首选头孢菌素类、青霉素类等。
2、儿童患者应用抗菌药物的注意事项
儿童正处于生长发育时期,不同发育阶段的组织器官的生理功能和生化代谢均不完善,对药物的反应有别于成人,因此儿童患者在应用抗菌药物时应注意以下几点:
①氨基糖苷类,如庆大霉素、链霉素等。该类药物有明显耳、肾毒性,小儿患者应避免使用。
②糖肽类,如万古霉素、替考拉宁等。该药物有一定的耳、肾毒性,小儿患者仅在有明确指征时选用。
③四环素类,如四环素、土霉素等。药物可导致牙齿黄染及牙釉质发育不良,不可用于8岁以下儿童。
④喹诺酮类,如左氧氟沙星、环丙沙星等。药物可能会对骨骼发育生产不良影响,应避免用于18岁以下未成年人。
3、妊娠期患者应用抗菌药物的注意事项
妊娠是育龄妇女特殊的生理过程,会出现胎儿及胎盘形成等一系列生理变化。当妊娠期妇女患病需使用药物治疗时,需考虑药物对母体和胎儿两方面的影响。因此,妊娠期患者在应用抗菌药物时应注意以下几点:
①对胎儿有致畸或明显毒性作用的,如利巴韦林,妊娠期禁用。
②对母体和胎儿均有毒性作用,如氨基糖苷类、四环素类等,妊娠期避免应用。
③药物毒性低,对胎儿和母体均无明显影响,也无致畸,妊娠期感染时可选用。如青霉素类、头孢菌素类等抗菌药物。
此外,美国食品药品管理局(FDA)按照药物在妊娠期应用时的危险性分为A、B、C 、D、X五类。其中:
A类:妊娠期患者可安全使用;
B类:有明确指征时慎用;
C类:在明确有应用指征时,充分权衡利弊决定是否选用;
D类:避免使用,但确有应用指征且患者受益大于可能的风险时严密观察下慎用;
X类:禁用。
因此,妊娠期患者在服用药物时要咨询医生或药师,确认该药物是否可以安全使用。
4、哺乳期患者应用抗菌药物的注意事项
哺乳期患者应用任何抗菌药物时,均宜暂停哺乳。因为哺乳期患者使用抗菌药物后,某些药物可自乳汁分泌,通常母乳中药物含量不高,然而无论乳汁中药物浓度如何,均存在对乳儿潜在的影响,并可能出现不良反应。
四、抗菌药物使用常见误区
1、抗菌药物≠消炎药
2、抗菌药物≠感冒药
五、滥用抗菌药物的危害
六、我们应该怎么做?
从现在开始
立即采取行动!
降低抗生素耐药性从我做起
来源|药学部
编辑|宣传科