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1.【答案】B。中公教育解析：恩格尔系数是反映消费结构及其变动情况的经济指标。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料和享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。故本题说法错误。

2.【答案】A。中公教育解析：随着社会生产的不断发展，世界各国、各地区经济相互联系、相互依赖、相互渗透，世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体。故本题说法正确。

3.【答案】D。中公教育解析：在党的历史上，邓小平首次把解放思想与实事求是相联系，把解放思想提到思想路线的高度，在十一届三中全会上做了“解放思想，实事求是，团结一致向前看”的主题报告。经历了“文革”磨难、对“左”倾错误有过深刻反思的邓小平，对解放思想的重大意义、实现途径讲得极为精辟深刻。他指出，解放思想是重大的政治问题;民主是解放思想的重要条件;解放思想必须打破思想僵化，研究新情况，解决新问题，“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”邓小平的这一报告可以看作是新时期中国共产党人思想解放的宣言书，彻底突破了“两个凡是”和“左”的错误，为探索现代化建设新道路提供了精神动力和思想保证。A项，胡锦涛同志在十七大报告中指出，“新时期最突出的标志是与时俱进”，解放思想、实事求是、与时俱进就要反对僵化、教条的思想。在当代中国，僵化、教条思想有各种表现。其中之一就是教条主义地对待马克思主义。在邓小平同志的这句话中并不是重点强调我们要摒除教条主义，故A项不选。B项，改革开放是邓小平理论的重要组成部分，重点是针对我国的经济体制提出来的，与本题中的这句话不符，故B项不选。C项，这句话中虽然提到了“迷信盛行”但是破除封建迷信并不是这句话的主旨，解放思想才为其应有之意，C项不选，故本题答案为D。

1.【答案】D。中公教育解析：文段首句指出我们缺乏实践能力，后文进一步强调应努力实践，重视其价值和作用。由此可知，作者意在强调重视“实践”。A项把“行万里路”和“读万卷书”并列，未突出“行万里路”，即实践;B项强调“开卷有益”，即读书，与此不符;文段未涉及C项“不唯上”。故本题选D。

2.【答案】D。中公教育解析：文段的行文逻辑是：全球气温上升→农作物产量减少→粮价、畜产品、肉类价格上涨→全球性食物短缺→人们调整饮食习惯。由此可知，全球气温变化最终引起的应是人们饮食习惯的改变，而非全球性食物短缺，D项不符合文意，当选。

3.【答案】C。中公教育解析：由“学的一套、说的一套，干的又是另一套”、“不把所学习的东西应用于解决实际问题”、“不把自己摆进去”等表述可知，文段主要阐述的是学习和应用不统一、理论与实际相脱离的不良学风，即C项。

4.【答案】A。中公教育解析：文段为转折结构，重点强调“但是”后的内容，即政府财政收入依赖于一个特定领域，其发生风险会对政府财政造成很大危险。而要从根本上避免此种危险，政府的收入结构应尽量多元化，而不要过度依赖于某一特定领域。故本题选A。