关心|河北省多措并举改善继续医学教育

为消除形式主义顽症，推动继续医学教育供给侧结构，减轻工学分歧，进一步为基层减负增效，近期，省环境卫生身心健康委下发《有关贯彻落实为基层减负增效对策改善继续医学教育相关工作方案》，《通告》就我国改善继续医学教育工作中明确提出以下工作措施：一贯彻落实“放管服改革”改革创新，充分运用远程继续医学教育的功效自主创新继续医学教育方式和方法，加速促进远程继续医学教育。各省继续医学教育联合会根据公司办公室(网址：https：//www.cma.org.cn/col/col8/index.html)和各省继续医学教育管理系统(网址：http：//icme.ncme.org.cn)集中化向社会发展公布公布国家一级远程继续医学教育新项目，医护人员依据要求可独立挑选在线学习平台，所获学分在各省范围之内可用。除国家和省继教委发布的项目培训外，各市区、各企业不可规定医护人员在特定的远程继续医学教育组织获得学分。因有必须且具有较好的工作基本的地域，可由地市级继续医学教育主管机构依据实际上要求进行管辖区内可用的远程继续医学教育工作中，并报省继教委办理备案。二以要求为导向性，提升基层继续医学教育目的性和针对性我委将积极主动发挥特长将高品质继续医学教育面授班新项目逐渐制做为远程继续医学教育教学课件，选用慕课、多媒体课件、远程等“互联网技术+”方法，供医护人员网上学习培训；增加面向基层营销推广适合技术性幅度，根据“面授班+远程”等多种形式，进行“送教上门服务”主题活动，减轻工学分歧，增加继续医学教育精准脱贫幅度，着力提高我国基层公共卫生确保工作能力。三坚持不懈传承自主创新改革创新基层继续医学教育学分管理方法市级公共卫生组织从业环境卫生工作人员报名参加本技术专业有关培圳所得到的继续医学教育学分，可做为当初别的类型学分的填补，所占占比不能超过该类型学分总产值的50%，即Ⅰ、Ⅱ类学分可相互之间取代，取代占分不能超过该类型学分总产值的50%（Ⅰ类学分不超出3分，Ⅱ类学分不超出9分）。撤销在村卫生室、大城市社区卫生基地、村卫生室、个人门诊所从业的基层环境卫生专业技术继续医学教育Ⅰ、Ⅱ类学分区划，本年度合格学分由25分改成20分。撤销县区公共卫生组织从业的环境卫生工作人员远程继续医学教育学分限制。报名参加住院医师规范化培训、大专医生规范化培训、助理员全科医师培圳等经我委认同的重点培圳总计6六个月及左右并绩效考评合格者，出任省部级及左右科研成果奖赏项目经理等工作人员，视作当初继续医学教育达标。远程继续医学教育组织不可立即向学生授于学分，需经省继教委调查核实后派发相对学分。四提升标准管理方法进一步改善基层继续医学教育工作中各个环境卫生身心健康行政机关要依照属地化标准，加强监管。项目申报企业对所进行的继续医学教育主题活动负监督责任，依照“谁申请、谁举行、谁承担”的标准，用心实行文化教育培训方案。坚持不懈服务性，严格规范药业有关公司对学术会的捐助支助个人行为，不可以赢利为目地，不可将新项目违法分包谋利。相同类型、內容反复的继续医学教育新项目增加融合幅度，减少会期，缓解参会者承担。激励各市区根据继续医学教育相关要求，联系实际进行继续医学教育示范点，主要在组织协调、现行政策支撑点、新项目实行、层次分类学分管理方法及其可验证的通过自学方式等层面进行有利探寻。改革创新示范点市需经省继教委准许后进行工作中。编写：康小北热文强烈推荐关心|国家公布食源性疾病检测汇报标准关心|河北省29家定点医疗机构再次担负降低职业病确诊国家出文：养老护理员专业技能新规范公布关心|河北省多措并举改善继续医学教育