摘要:
目的 探讨盐酸甲氯芬酯和穴位埋线联合作用对血管性痴呆（VD）大鼠学习记忆的影响及可能的机制.方法 改良Pulsinelli＇s四血管阻断法建立VD大鼠模型;在造模后给予盐酸甲氯芬酯和穴位埋线联合治疗;采用Morris迷宫检测学习记忆能力;在体记录海马齿状回长时程增强（LTP）,观察并比较各组于高频刺激（HFS）后的变化.结果 经盐酸甲氯芬酯联合穴位埋线作用后,与模型组相比,水迷宫成绩显著提高（P ＜0.01）;与盐酸甲氯芬酯组比成绩提高明显（P＜0.01,P＜0.05）.在HFS后海马齿状回LTP群体峰电位（PS）幅值、PS斜率联合组比模型组显著提高（P＜0.01 , P ＜0.05）;与盐酸甲氯芬酯组比成绩提高明显（P＜0.01,P＜0.05）.但PS 潜伏期无显著变化（P＞0.05）.结论盐酸甲氯芬酯和穴位埋线联合作用可改善VD大鼠的学习记忆能力（比盐酸甲氯芬酯单独作用更为明显）,其联合作用对VD大鼠海马齿状回LTP的易化作用可能是其改善学习记忆能力的机制之一.
