多感官体验,让初中生爱上音乐课 ——《鳟鱼钢琴五重奏》的老课新上

《教育科学(全文版)》 江雯
摘要:
多年来;我区一直深耕音乐学科的教与学;从“主体开放型音乐课堂”的打造到“多感官体验音乐教学”的实践;围绕新版教材;进行本土化实践;让学生在课堂上“动”起来。初中生正处于一个敏感期;他们对新鲜事物充满好奇;但又会有些羞涩;运用适当的多感官体验来进行音乐教学;使学生在体验的过程中;慢慢地爱上音乐;爱上音乐课。
多感官体验 初中音乐
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