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学术文献
论课堂教学的体验缺失及其矫正
论课堂教学的体验缺失及其矫正
来源:
《教育科学》
作者:
曹石珠[1]
摘要:
在教学中关注学生的体验是新基础教育课程改革的一个基本理念。传统课堂教学忽视学生的体验,存在着作为教学的主体性、过程性和情感性等多种体验缺失;在新课程背景下,课堂教学必须强化学生的体验地位和意识,注重学生的过程性体验和情感性体验,构建以人为本的富有生命、生活关照意义的课堂教学价值观。
关键词:
课堂教学 , 基础教育 , 课程改革 , 情感体验 , 教学价值观
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