国内关于教育叙事研究的文献综述

《考试周刊》 姜露
摘要:
教育叙事研究作为一种质性研究方法自源起至今已有二三十年,但是相关的综述类文章却鲜见于众,本文主要包括教育叙事研究的定义和源起,教育叙事研究在中国的推广,教育叙事研究存在的争议,以及对教育叙事研究的反思与展望四个方面。
叙事研究方法 , 教育叙事 , 教育研究方法
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