把握落脚点,开展课堂微练笔

《语文世界:教师之窗》 施柳
摘要:
语文教育心理学表明,写作和阅读虽然是两个不同的心理过程,但是彼此却有着千丝万缕的联系,阅读是从外到内进行意义内化的过程,而写作则反过来是一种从内部到外部的表达过程。在小学语文教学中,教师可以利用阅读的间隙指导学生进行微型练笔写作,促使读写结合。《荀子·大略》中指出:"夫尽小者大,积微者著。"
心理过程 , 读写结合 , 荀子 , 作则 , 小云雀 , 内化 , 微写作 , 写作练习 , 阅读过程 , 写作技能
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