浅谈乡村留守儿童和学习困难学生的关系及对策

相关文献

• 建设美丽乡村，如何破解“垃圾围村”难题？

  如何处理农村生活垃圾，是美丽乡村建设面临的一道难题，各地结合自身实际，进行了一些创新探索。比如，重庆市梁平区实施生活垃圾兑换生活用品的做法，激发了群众的内生动力；四川丹棱县龙鹄村推出了“1元钱模式”，村民每人每月缴纳1元钱，有效解决了...

  来源: 《乡村科技》

• 陕甘宁边区乡村民众教育观念转变探析

  抗战时期,陕甘宁边区乡村民众的教育观念发生了质的变化：从初期反对孩子接受教育,认为教育无用,甚至是坏事,到后来不仅认为教育顶事,还积极送娃娃上学。本文从边区政府深入宣传教育、教育满足生产生活的需要、教育关切孩子的道德成长等三个方面,探...

  来源: 《陕西教育：高教版》

• 似新实旧：20世纪前期的淮北乡村女性婚姻生活

  20世纪前期，上海、广州、天津等大都市中，女性婚姻已向自主、自愿、自立等方向发展。淮北女性婚姻中也出现了退婚、离婚、再嫁等新形式；更为“自由”的是，与一般中国女性相比，淮北乡村女性受到族权、政权的束缚相对较少，主要受夫权的统制。但这些...

  来源: 《史学月刊》
• 乡村的声音
• 乡村兽医基本用药目录
• 论县域休闲农业与乡村旅游发展的基本举措——以湖南桃江县为例
• 浪淘沙令·观乡村广场舞
• 乡村的小动物
• 浅论乡村社会完善民事调解机制的必要性——关于《新乡土中国》的现实思考
• 鹧鸪天·乡村三月