长歪的柏树——论本科教学中的兴趣引导与个性化教育

《教育教学论坛》 徐伟强
摘要:
柏树为了追逐阳光而长歪,园艺师想尽办法却无法纠正其身姿。充满理想、向往自由的大学生就像校园里的又一群柏树,如果一味地用死板甚至强制的要求手段去约束学生,必然没有好的教学效果。通过激发学生的学习兴趣,并且根据个性化的特点因材施教,或许更能获得良好的教学效果。
兴趣引导 , 个性化教育 , 因材施教
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