艾滋病/性病/安全性行为同伴教育项目评价设计

《中国健康教育》 吕姿之[1];高源[2]
摘要:
本文简述了同伴教育的涵义及特征:提出了在1998年9-12月,于北京某医科和某工科大学一年级学生中开展艾滋病/性病/安全性行为同伴教育项目评价的设计问题,内容包括形成评价、制定计划方案、同伴教育者的征募、培训评价、项目评价等,以保证该项目的合理性和有效性,并获得成功。
同伴教育 , 安全性行为 , 艾滋病 , 性病 , 征募 , 医科 , 项目评价 , 一年级学生 , 设计问题 , 工科大学
下载全文

相关文献