摘要:
目的 评价实施标准化健康教育在先天性肛门闭锁患儿肠造口术后的效果。方法 选择收治的108例先天性肛门闭锁患儿作为实施标准化健康教育组，选择收治的52例实施标准化健康教育以前的上述类型患儿作为对照组，比较照护者对于肠造口操作技能掌握情况，肠造口周围皮肤病变发生情况，患儿照护者满意度。结果 照护者更换造口袋时间、每次造口袋佩戴时间、造口并发症发生率及需返院处理次数标准化组均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；肠造口周围皮肤病变发生率进行比较，标准化组明显低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；标准化组患儿照护者满意度为94.4%，对照组满意度为80.77%，差异有统计学意义（P＜0.05）；标准化组中各文化层次照护者在初次离院时，肠造口操作技能考核合格率进行比较，无明显差异。结论 标准化健康教育提高了照护者肠造口护理的能力，照护者能够有效掌握，效果满意，减少肠造口并发症尤其是肠造口周围皮肤病变的发生，改善了患儿及家庭的远期生活质量。
