针刺对多发梗塞性痴呆模型大鼠行为学的影响

《针刺研究》 来丽萍;李平
摘要:
本实验采用多发梗塞性痴呆模型大鼠,观察其针刺前后各组行为学变化。结果表明,MID模型大鼠丰学习记忆能力障碍,预防组学习记忆能力明显改善,经针刺治疗后其学习记忆能力增强,针刺有穴位的特异性。
行为学 , 学习记忆能力 , 针刺 , 多发梗塞性痴呆
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