药专访丨王林元：为追求真理而生

2018年09月17日 21:03 北京中医药大学中药学院

有这么一位老师，在中药学院为学生工作了10余年，取得很多荣誉，比如北京市优秀共产党员，优秀辅导员等。

教师简介

王林元老师曾担任中药系的副书记，副主任，负责产业开发与转移。

以下文字按照老师采访录音整理

峥嵘中药路，目睹四十载风雨

从1979年入校开始，我见证了中药学院的巨变，也算是看着我们学校随着国家改革开放的步伐一同发展。

比较明显的一个例子是，以前每年招生，本科生40-50人，而现在，我们的本科生已经上千，研究生每年也好几百，这就是学生教育发展规模发生的翻天覆地的变化。

这40年来无论从教学、科研，还是服务社会，我们中药学院都取得了显著的成绩。作为中药学院的一个老教师，对此我很自豪。

另外我还看到中药学院很多的优良传统和优势。

首先是我们培养出的一些高水平的、能够适应社会的有用之才，在育人方面我们在整个行业里面是有口皆碑，应继续大力发扬。不但要重视基本功的培养，还要加强学生系统思维的培养。比如近几年来我们校领导提出的医药结合，医药圆融等等都是非常值得发展的。

在科研方面，近几年中药学院也取得了很好的成绩，特别是在发表的论文的数量和质量上都有了很大的飞跃，同时我们每年的科技经费也有大幅提升。我们更要践行习总书记的“不忘初心”，何谓初心，就是我们现在所有的科研项目应该服务于临床，去治病救人，这一点绝对不能忘。

另外还要把你的论文写到生产的实际当中，把你的论文写到临床一线上，把你的论文应该写到能够解除病人的痛苦上。

除了教学、科研，我们高校还有一个职能就是服务社会。高等院校也是知识聚集点，因此，知识怎么能够转化成服务社会，带动社会发展，是一个需要思考的问题。

倘若这三个方面做好了，不管是今天的60年院庆，我相信再过六十年中药学院仍然在行业当中为佼佼者。

崔嵬创业路，善于发现才是硬道理

我个人把中药分成三个概念去理解，第一个是中药的日常应用，比如说大家秋天喝点润肺的秋梨膏，这就是我们中药的保健。第二个层面就是中药材和中药饮片制成的对我们的健康有益、对生活有益的不同产品，姑且第二个方面叫大健康。第三个就是新药。

我现在说的就是中间这个大健康，有事实可考。

同仁堂是传统中药企业，早在几年前，同仁堂健康药业的生产销售总值已经超过了药品的总值。那多出来的销售值就来自日常保健品。

另外云南白药的牙膏销售额已经超过了了它的主业。这就是把中药运用于我们日常所有的保健中。

我们今天倡导的大健康，宣扬的治未病，都把我们的中药进行全方位的应用。这也印证了我们中华名族五千年的药食同源，中药与我们健康的每一天息息相关。

总之，从文化到产品，从生活到健康，药食同源，让中药包围着你的未来生活，从这个概念入手，我相信我们的学生在创业上能够多点开花。

打开思路，技术结合商业创新

另外创业的最核心的部分——创业的项目和创业的思维，要从哪些方面创新呢 ?第一个方面，需要积累在专业方面创新的想法。我们学校有一个跟师制度，我建议每个学生至少应该跟5个老师进行交流，有了想法和老师交流，综合老师对这个行业的认识，回去再查资料，你才能形成你创业的基本思路，如果闭门造车，和现实脱离，得到的产品没法上市。

再者是商业模式的创新，几项技术结合的创新。核心技术的创新比较难，我们希望学生把创新的思路打开，从简单做起。比如说共享单车，单车里面所有的技术都不是它创新的，但是把这些都是结合在一起就成了创新。

还有技术结合创新，就是说这个技术本身没有创新，但是这个技术和其他技术结合，把这个技术放在特定的情况下，它就是创新。举个例子，过去雾化一直有个瓶颈期，早期雾化必须靠打喷雾器，操作繁琐且不精确，后来有了超声波加湿器，我们就想办法把中药一些挥发性的东西与超声波进行结合，后来把这个技术用在临床上，就出现了新型的给药方式。

在创新的时候，从整体观的角度，降低某一个项目或者技术方面的弱项，通过整体设计和思维来达到最优化。这就是在创业方面给同学们的一些建议。

教育发展应以学生为本，师生共进步

我个人觉得，从教学方面，我们更应该全面的、认真的去研究我们的学生走向社会的优势在哪里，再进行针对性培养。在这个方面我们有所欠缺，因为中药学院的毕业生总体上是受欢迎的，但是工厂受欢迎的是什么样的一个模式，在研究机构受欢迎的是什么样的一个模式，在医院、在国家部门受欢迎的又是什么样的一个模式我们并未把握。

人才是不同的，因此我们要加强用人单位给你反馈的不同来进行系统化的设计，我认为这是我们未来教学当中应该加强的，未来的教育一定要是更有针对性。

还有，我觉得同学们没有把老师的资源用好，没有一个老师会拒绝给学生答疑的。同学们应主动去认识更多的老师，如果一个学生在大学本科4年能有5个跟你关系不错并能够交流学术的老师，就很了不得。

左一为王林元老师