领略，这种课堂教学硬核力量

2019年的教师节，即墨人民医院保持了整体护理硬件软件设备的切实加强，令人体会到这种硬核力量。硬件配置新教学大楼7月，全院新教学大楼交付使用。新教学大楼占地面积1200平米，可容下200余名酒店住宿，课室、中央空调、暖气片等衣食住行、学习培训作用设备齐备，大学生的衣食住行学习培训自然环境获得全面提升。全院领导班子、理事长吕杰和党委书记、校长宋启京查询新教学大楼课室。观看老师授课。查询学生公寓。手机软件BOPPPS课堂教学坊一节课50分鐘,老师最潜心的什么时间？大学生最潜心的時间在哪儿？大学生是不是积极主动地沉浸于到教学内容中，并保持了课堂教学主题活动的实际意义？尽管人们总说“是”，但务必认可，大学生的参加全过程并不是总像期待的那般畅顺。 这些勤奋吸引住大学生、展现课程内容应用性和使用价值的老师都了解，大学生真实必须的是——老师不但做为学生，也要做为多方位、多层次的存有，与她们开展互动交流。对于如今大学生普遍现象课堂教学学习培训集中注意力松散，班里“手机依赖症”司空见惯这种繁杂难题，全院发布了BOPPPS课堂教学坊这类智慧型教学方式，根据解读课堂教学方法，课堂教学高效率获得不断提升。BOPPPS课堂教学坊BOPPPS是这种课堂教学设计模式，包括6个教学过程，即导言（Bridge-in）、总体目标（Outcome）、前测（Pre-test）、参与式学习培训（Participation）、后测（Post-test）和小结（Summary）。工作坊根据讲解、分析、展现、讨论、沟通交流、实践活动、碾磨、汇评等流程，逐层层递、步步高升深层次，将BOPPPS这类有效教学构造充足地展现和教授给每一名受训老师。以便提升课堂教学高效率，全院进行了第一期BOPPPS工作坊课堂教学学习培训，根据课前的精采导进，课中充足的参与式教学，包含合作学习、共盈互动交流、分组讨论，小剧本方式，让大学生为行为主体参加到课堂教学中，更改了传统式的单纯性填鸭式的老师为行为主体的教学方式。针对BOPPPS课堂教学坊学习培训方式，左右视頻根据小剧本的方式，展现了参加学习培训老师授课的內容和实际效果。扫二维码关心人们领略，这种课堂教学硬核力量