“磁石模式”视野下中美创业教育课程的比较研究——以百森商学院和清华大学为例

《教育》 张倩 符玉洁
摘要:
本文以百森商学院和清华大学为例,比较分析同为磁石模式的两所大学的创业教育课程体系的异同。从教育目标、学科课程、活动课程、课程评价和探究场5个角度进行分析比较,发现我国大学在课程体系上较美国而言的不足之处,得出发展创业教育课程须从教育理念、评价体系、与专业教育三方面出发,从而改善创业教育课程。
磁石模式 创业教育课程 课程体系
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