抓住知识的“七寸”——以“认识三角形”教学为例

来源: 《中国校外教育：下旬》作者: 瞿智玲

摘要:

随着新课标的构建,多样化科学教学体系逐渐出现。因此,怎样构建有效的课堂教学内容,就成为现阶段数学课程教学中十分重要的内容。因此,在问题分析的基础上,将浙教版初中数学八年级上册第一章第一节《认识三角形》作为教学案例,进行了课程内容的探究,旨在为教育资源的优化提供充分性的保证。

关键词: 初中数学 , 有效性 , 教学策略

数学教学要抓住知识的“七寸”——以“认识三角形”教学为例
俗话说“打蛇打七寸”，意指要命中要害。其实，数学教学也是如此。笔者听了一节“认识三角形”的公开课，对这个俗语有了更深的认识。教学片段一、联系生活，课前调查课前调查：找一找，生活中有哪些物体的外形或表面是三角形？请收集和拍摄这类图片。
来源: 《湖南教育：下旬（C）》
七寸金汤合苦黄注射液治疗肝胆湿热型黄疸62例
笔者自2002年1月起用七寸金汤合苦黄注射液治疗肝胆湿热型肝炎,与使用门冬氨酸钾镁患者比较,在退黄、降酶方面有明显优势,现将结果报道如下.
来源: 《福建中医学院学报》
传统知识再不能“拿来主义”——专家谈中医药传统知识保护
1980年以来,日本以我国中医药古籍上记载的200多个古方为基础开发新药,由于已经我国历代无数"人体试验",甚至省略了新药审批必不可少的实验研究,极大地刺激了日本汉方制药工业的发展,1994年,其国内销售额达到1500亿日元,其中仿我...
来源: 《医院管理论坛》
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