摘要:
目的，探讨智力低下儿童采取口肌训练的方法锻炼语言效果和影响。方法，选取40例符合智力低下标准的儿童分为两组，分为对照组20例，单纯进行语言认知综合训练。观察组20例，在语言认知训练的基础上进行口肌训练。均训练6个月后，采用S-S法分别对两组治疗前后语言发育商进行测试。结果，两组儿童进行语言训练后的语言发育商较之前均有提高，观察组在语言表达能力上优于对照组儿童，两组儿童语言表达能力有显著性差异（P＜0.05）。结论，智力低下儿童的语言训练中，口肌训练结合语言认知综合训练可以更好的提升儿童的语言表达能力。
