卫计局局长章雄寄语每位医护人员：开好“语言处方”

     医学不仅是科学，更是人学。患者不仅需要从医生那获取相对高端的医学技术，还需要从医生那获得治病的信心和对生命的达观态度。医患关系不仅是治疗关系，更是极端重要的人文关系。患者不仅需要让医生给其治病，还需要从医生那里得到精神上的尊重、心理上的关怀，等等。所以，医护人员学开“语言处方”，关键的关键，必须补好人文素养的短板。美国毕业后医学教育认证委员会提出，医生必须具备六项核心能力：医学知识、患者照护、人际交流、沟通技巧、职业精神和基于实践的学习与提高。这其中，包括大量与人文素养有关的内容。国际上所有的医学学会等组织，无一例外强调医学中的人文教育和医生的人文素养。我国医学院校人文课程占的比例只有百分之七点五，而欧美国家的比例是百分之二十至二十六。换句话说，我们培养的医生更多的是关注技术，而忽视对医生人文教育。先天不足怎么办？后天补！我们的医护人员应该规划出时间去学习人文学科，不断提升人文素养。人文学科包含内容是多方面的，文史哲为其基础领域。作为医护人员，要挤出时间去读一点经典的文学作品。文学可以帮助我们拓展视野，增长见识，引导乃至改变我们的人生。当年，一部《钢铁是怎样炼成的》，练就了多少热血青年。作为医护人员，还要挤出时间了解一些历史知识，包括医学史。“以史为鉴知兴替”。知晓点历史可让我们对社会规律、疾病规律、医学发展规律和看病规律有所思考和借鉴，使我们更具有洞察力和领悟力。医学与哲学密不可分。作为医护人员，需要挤出时间学学哲学。当代人不可能穷尽对自然规律的认识，但是患者对医生抱有希望。哪怕医生当前对疾病的规律解释不甚清楚，也必须给患者一个概要的、代表一般规律性的解释。这个时候，哲学就会发生作用。阴阳五行理论，就源于古代朴素的唯物辩证哲学。当科学和医学不能穷尽疾病和生命规律时，需要哲学思考和把握，藉以探寻生命和健康的规律。宗教自古与医学结缘甚深，艺术也是人文学科的有机组成部分，作为医护人员如果感兴趣，也是“开卷有益”。