思想政治课培养创新能力的探索

《新课程:教研版》 李镭[1]
摘要:
一、创造问题情境,培养学生的质疑能力例如:我讲在合作中创新这一问题时,给大家讲了一个故事,从前一座山里的竹林里有一个庙,庙里住着一个老方丈和三个小和尚,老方丈叫三个小和尚每天都必须把三个水缸挑满,完成任务的人给加道菜,完不成任务的人就吃白饭,三个小和尚都在想方设法找到既省时又省力的完成任务的最佳方案。问题是如果你是三个小和尚中其中一个,你该怎么办?
思想政治课 , 学生创新 , 质疑能力 , 西部大开发 , 培养学生 , 法轮功 , 问题情境 , 完成任务 , 最佳方案 , 和尚
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