S-S法在孤独症儿童语言康复中的应用

《中国康复理论与实践》 冯兰云[1];张绵[1];石丽[1]
摘要:
儿童孤独症又称儿童自闭症,是一种始于婴幼儿时期的严重的全面发育障碍。主要行为特征包括社会交往障碍、言语障碍、刻板行为、感觉异常、发展不平衡等。儿童孤独症语言障碍存在着:①很少说话或完全不会说话,不愿意与别人说话;②瞬间言语或复述仿说言语,缺乏语法逻辑性;③语言发展过程中语言的退化等。就以上问题我院于2003年开始采用孓S法(sign-significance法)对140名孤独症儿童进行语言评价及康复治疗训练。
S-S法 , 孤独症 , 儿童 , 语言康复
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