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学术文献
《鹧鸪天·代人赋》朗读式教学设计
《鹧鸪天·代人赋》朗读式教学设计
来源:
《教育》
作者:
刘艳菲
摘要:
传统文化再受重视,中学古典诗词的教学是一个很好的切入点,要想使得学生真正自觉走进古典诗词的人文深意,必须选择初中生可以接受的方式,在不知不觉中使他们走进诗词深处。本教学设计以朗读为形式,以初中生认知水平和兴趣为开端,带他们走近民族文化的灵魂。
关键词:
古典诗词 初中语文 朗读 教学设计
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