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学术文献
撑起一片氤氲的语文新山水——《青海高原一株柳》教学设计的备课轨迹和生命节律
撑起一片氤氲的语文新山水——《青海高原一株柳》教学设计的备课轨迹和生命节律
来源:
《语文教学通讯:小学(C)》
作者:
陈福建
摘要:
【设计思路】《青海高原一株柳》是一篇借物抒情的散文,这篇课文文质兼美,但是词句的理解却有难度,尤其需要学生感同身受地去理解青海高原柳树顽强生存、不懈拼搏的毅力与勇气更是有困难,毕竟这些小学生身在蜜罐里,长在温室中。课文中有一段对青海高原柳树的描写,一段对这株柳树生长历程的想象,我主要抓住这两段文字进行剖析,让学生根据不同环境中的柳树的外形差异去寻找高原柳树茁壮高大的原因,通过古典边塞诗词感受高原的荒凉,
关键词:
青海高原 , 边塞诗 , 文质兼美 , 就这样 , 广袤无垠 , 理解词语 , 新条 , 写话 , 阅读期待 , 范读
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